Sektion C4: Textkompetenz. Textrezeption und Textproduktion“

Sektionsleitung: Marijka Dimitrova (BUL), Dagmar Knorr (D)
Veranstaltungsort: Kolpinghaus, Raiffeisen Saal, Adolph-Kolping-Straße 3

In dieser Sektion soll das Zusammenspiel von Textrezeption und Textproduktion in ihrer didaktischen Umsetzung thematisiert werden. Der Textbegriff ist weit zu fassen, da SuS schriftsprachliche wie multimodale Texte verstehen und für unterschiedliche Zwecke aufbereiten müssen.

In der ersten Einheit steht die didaktische Verknüpfung von rezeptiven und produktiven Textarbeiten im Vordergrund. In der zweiten Einheit soll auf die Herausforderungen eingegangen werden, die sich in sprachlich heterogenen Klassenzimmern durch individuelle Mehrsprachigkeit für die Vermittlung von Textkompetenz ergeben.

Einheit 1: Textkompetenz vermitteln. Leitfragen:

• Wie kann die Vermittlung von Textkompetenz im fachlichen Diskurs gelingen?
• Welchen institutionellen Rahmen benötigt die Vermittlung von Textkompetenz?
• Welche Produktionsaufgaben sind geeignet, um Textkompetenz gezielt zu fördern?
• Welchen Kriterien sollen Texte genügen, damit sie als Ausgangstext für den Einsatz im Unterricht geeignet sind? Welche Kriterien werden an Textprodukte von SuS angelegt?
• Wie können Medien gezielt eingesetzt werden, um Textrezeptions- und -produktionsprozesse bei SuS anzustoßen?
• Wie wirkt sich die zunehmende Visualisierung von Informationen auf die Fähigkeit aus, komplexe textuelle Strukturen zu verstehen und zu produzieren?

Einheit 2: Textkompetenz und individuelle Mehrsprachigkeit. Leitfragen:
Welchen Einfluss haben kulturelle und soziale Faktoren sowie der Status einer Sprache auf den Erwerb von Textkompetenz?

 

• Wie können SuS ihre sprachlichen Kompetenzen für die Textproduktion nutzen?
• Wie kann eine parallele Entwicklung der Textkompetenz in mehreren Sprachen gelingen?
• Welche Kriterien müssen Schreibaufgaben erfüllen, um sie in sprachlich heterogene Klassen bearbeiten lassen zu können?
• Wie beeinflusst der Umgang mit textuellen, sprachlichen und kulturellen Normen die Bewertung von Textproduktionen?

 

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Sektionsleitung
Marijka Dimitrova (BUL)	Dagmar Knorr (D)