Sektion E6: Literatur und Mehrsprachigkeit

Sektionsleitung: Nguyen Thi Bich Phuong (VN), Hannes Schweiger (A)
Veranstaltungsort: Freie Universität Bozen, Raum E4.20

Die Sektion widmet sich dem Zusammenhang von Literatur und Mehrsprachigkeit im Fremd- und Zweitsprachenunterricht und insbesondere den Einsatzmöglichkeiten von Literatur in mehrsprachigen Lernkontexten: Mehrsprachige Literatur kann zur Förderung von Sprachbewusstheit eingesetzt und für kulturbezogenes Lernen fruchtbar gemacht werden. Texte mehrsprachiger AutorInnen, die Erfahrungen des Sprachwechsels thematisieren, regen zur Beschäftigung mit der Rolle von Mehrsprachigkeit für Prozesse der Identitätsbildung an. Und im Sinne einer transkulturellen Literaturdidaktik wird durch mehrsprachige Literatur sprachliche und kulturelle Homogenität in Frage gestellt.

In der Sektion sollen zunächst die Grundlagen einer Mehrsprachigkeitsdidaktik unter Einbeziehung von Literatur erarbeitet werden, um in weiterer Folge Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis und konkrete Konzepte für den Unterricht zu diskutieren.

Leitfragen:

• Welche Arten von mehrsprachigen literarischen Texten gibt es und was ist jeweils ihr besonderes fremdsprachendidaktisches Potential?
• Wie kann Literatur in mehrsprachigen Lernkontexten im Sinne eines handlungs- und prozessorientierten Fremd- oder Zweitsprachenunterrichts eingesetzt werden?
• Wie kann mit Hilfe von Literatur Language Awareness gefördert werden? Welche Texte eignen sich dafür besonders und welche Aufgaben führen zum angestrebten Ziel einer erhöhten Sprachbewusstheit?
• Einen Schwerpunkt bildet die Arbeit mit Literatur, die individuelle und gesellschaftliche Mehrsprachigkeit oder Sprachenbiographien und Sprachwechsel zum Thema macht. Welche Rolle spielt Mehrsprachigkeit für die Darstellung transkultureller Lebensentwürfe und für Identitätskonstruktionen in migrationsgesellschaftlichen Zusammenhängen?

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Sektionsleitung
Nguyen Thi Bich Phuong (VN)	Hannes Schweiger (A)